23/09/2015 - Going shopping: nova abordagem

A aula começou um com um pouco de atraso, cerca de 10 min, pois era dia de vacinação e as algumas meninas ainda não haviam voltado. Com o início da aula, foram colocadas as embalagens de diversos alimentos nas mesas e explicado à turma que eles iam fazer a atividade Going shopping, pois eles já haviam feito a shopping list deles e que eles iriam trabalhar em trios e os trios que melhor se comportassem, respeitassem os colegas e mais usassem do vocabulário ensinado, ganharia um brinde no final. Assim, um trio por vez foi à mesa e fez as suas compras. Cerca de 6 a 7 trios participaram, e, no final, três deles foram premiado.  A atividade funcionou bem, com alguns alunos interessados, mas outros que participaram, mas não se comportaram, ficaram sem o brinde.

                             

                             

        

        

17/09/2015 - Going Shopping

A aula demorou a começar porque o material que eles usariam para a atividade havia ficado em outra sala e a professora não estava na escola para que pudéssemos pegar para usar. Acabamos escrevendo as useful expressions no quadro e ajudamos com os nomes durante a atividade. Apesar de a turma não estar completa, nem todos conseguiram participar por causa do atraso. Todos se mostraram muito empolgados e participativos, mas a atividade acabou não saindo como planejávamos não só pelo atraso, mas também pelo não uso do material desenvolvido até então. Por isso reorganizamos a atividade e planejamos uma nova abordagem para a aula seguinte.

16/09/2015 – Hot Potato + Useful Expressions

Iniciamos a aula com a atividade hot potato, para que os alunos relembrassem do vocabulário apresentado “frutas, alimentos”.

                          

Após essa atividade, foram apresentadas expressões que são usadas nas compras, pois eles iriam também trabalhar a atividade “Going Shopping”. Para isso utilizamos a Web quest:

                         

10/09/2015 - Shopping List

Nesse dia a aula não ocorreu na sala de inglês e não sabíamos a senha do computador dessa sala, então não conseguimos utilizar a webquest. A webquest  continha uma breve explicação sobre como fazer uma shopping list, que seria o exercício do dia para que depois os alunos pudessem fazer a atividade Going Shopping.

Portanto, a professora explicou no quadro a diferença entre countable e uncountable e explicou como usar a/an/some/three apples. Depois disso, foi explicado o que era uma shopping list e foi pedido que eles fizessem as suas para ajudar o Zip. Para tal, os alunos se basearam nos cartazes que haviam feito na aula passada. A maioria se mostrou interessada e se engajou no desenvolvimento da atividade. Não fizemos a Hot Potato porque a professora não estava se sentindo muito bem e eles acabariam ficando mais agitados que o normal.

09/09/2015 – Matching Game

Foi aplicada uma atividade de matching game com os alunos. A turma foi dividida em 5 grupos de 5 alunos ,pois haviam 25 alunos na aula no dia). Eles receberam figuras de comidas e os seus nomes em inglês, mas eles estavam embaralhados e deviam, em grupo, fazer a correlação. Após os grupos terminarem, eles receberam cartolinas onde deviam colar quais daqueles alimentos eles comem (I eat) e quais eles bebem (I drink). A atividade foi bem produtiva, apesar da agitação da turma, eles foram bastante participativos. Esses cartazes serão utilizados na atividade “Going Shopping”.

          

03/09/2015 - Não houve aula

02/09/2015 - Não houve aula (Reunião de planejamento: a turma havia sido dispensada)