Subprojeto de Inglês PIBID-CAPES (UERJ)
Neste espaço registramos os desafios e as conquistas do sub-projeto Letras/Inglês (PIBID-CAPES) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Reunimos aqui nossas ações e reflexões, acreditando que compartilhando, crescemos. Início: março de 2014. Local: Escola Municipal República Argentina. Equipe: 8 pessoas.
Saturday, January 14, 2017
NOVO ENDEREÇO!
Informamos que nossas atualizações serão postadas em http://inglespibiduerj.blogspot.com.br/ a partir de agora.
Sunday, December 18, 2016
07/10/2015 – There is/There are
Foi relembrando de forma rápida o
vocabulário de paisagens. Depois, foi perguntando aos alunos o quais paisagens
tinham no Rio de Janeiro. Foi apresentado também o uso de “There is/There are”,
com a participação dos alunos. E, por último, cada aluno desenhou sua paisagem
preferida do Rio de Janeiro, escrevendo “In Rio de Janeiro, there is ... There
are..” . Foi uma aula produtiva, onde a maior parte dos alunos participou e se
interessou. Os desenhos ficaram bem interessantes: desde pontos turísticos até
lugares mais simples foram desenhados.
01/10/2015 - Revisão das Regras
Nesse dia os alunos estavam especialmente
agitados e demoraram muito para voltar para sala, sendo necessário que a
professora regente fosse buscá-los. Estávamos sentados no chão em roda.
Tentamos trabalhar com eles as regras da sala de aula, mas eles estavam muito
inquietos e com o atraso da aula não conseguimos nem terminar de rever as
regras.
30/09/2015 - Introdução ''the world around us''
A turma foi para a sala de projeção, a aula demorou cerca
de 10 min para começar, até todos chegarem e se ajustarem. A turma estava muito agitada e falante, mas
foi apresentado o novo tema das aulas: “Paisagens”, com a professora
perguntando aos alunos o que eles conheciam, sempre buscando algum conhecimento
vindo deles. Isso foi importante porque, apesar de alguns não participarem,
outros ficaram bastante interessados em participar.
24/09/2015 - UERJ SEM MUROS
Nesse dia os estagiários foram
apresentar o projeto na 26ª UERJ Sem Muros, por causa disso não fomos para a
escola. Contudo, a aula seguiu normalmente e a professora trabalhou exercícios
do livro com os alunos.
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