24/06/2015 - Acelera - Não houve aula nesta data, pois foi o dia do passeio das escola para o Planetário da Gávea.

17/06/2015 - Acelera - Não houve aula nesta data, pois foi o dia do conselho de classe.

10/06/2015 - Acelera - A aula iniciou com 9 alunos presentes. A professora Rosane retomou a Webquest começando o Matching Game com figuras com as imagens das instalações no entorno da escola e o nome das respectivas instalações em inglês. A turma é dividida em grupos e os alunos realizaram a atividade. 
A seguir os alunos receberam uma folha para elaborarem uma lista de lugares que os turistas procurariam em viagem ao Rio de Janeiro. Todos realizaram a atividade.
Como input linguístico e preparação para o homework e as demais atividade que se seguiriam durante o semestre, Rosane apresenta para turma uma apresentação em PPT sobre Prepositions of place and Directions, ao final da apresentação os alunos receberam folhas com exercícios de fixação e o homework.
Os alunos Sérgio e Wellington sentaram-se distante do restante do grupo não tomando parte nas atividades até então realizadas, como de costume. Os dois sofriam discriminação por parte dos outros meninos do grupo por serem homossexuais. Sérgio e Almiro começaram uma discussão, Almiro se levantou e agrediu Sérgio fisicamente. Me levantei e fui até eles para mediar o conflito. Pedi ao Almiro que parasse com aquilo, e este obedeceu e voltou para o seu lugar enquanto Sérgio continuava a com agressões verbais, pedi a este que parasse e ele também atendeu. 
Me sentei próximo ao Sérgio e ao Welington e conversei com os mesmos sobre a importância de participarem e passei a ensiná-los  como fazer a tarefa. O aluno Sérgio resistiu um pouco, mas aceitou as orientações e fez a atividade. Em um dado momento, durante esta, Sérgio disse para mim:  “Você é um bom professor.” E eu, me sentindo feliz, agradeci.
Para finalizar, Rosane deu explicações sobre o homework e, como eu sugeri, informou aos alunos que aqueles que o fizessem seriam brindados.

03/06/2015 - Acelera - Após a exibição do filme “Mãos Talentosas” e a prática exploratória que foi realizada sobre o mesmo, estávamos na expectativa de como a turma se comportaria, pois no início do ano letivo demonstravam grande desinteresse pelas aulas de língua inglesa.
 A aula inicia com 5 alunos presentes. Rosane começa a apresentação da Webquest, os alunos não conseguem entender o texto e ela o traduz para eles. 
Como a Rosane esqueceu os sets de figuras com as imagens do Matching game em casa, ela passou para as atividades do final da Webquest que foram desenvolvidas por mim, um jogo de falso e verdadeiro sobre as instalações no entorno da escola e diálogos para os alunos encenarem. Os alunos participaram demonstrando entusiasmo com as atividades. Alguns que já haviam participado pediram para participarem novamente. Todos demonstravam interesse, descontração e engajamento durante as atividades. O aluno João Gabriel declarou: “A aula podia terminar às 11:00 hs.” No final da aula os alunos e a professora Rosane receberam o livro "Viva com esperança" que teve o Ben Carson como um dos seus colaboradores.
Os alunos se despediram animados.

27/05/2015 - Acelera - Nesta data foi realizada a prática exploratória sobre o filme “Mãos talentosas”. Os alunos participaram ativamente. Foi um momento muito produtivo e agradável onde os alunos falaram e refletiram sobre os seus próprios questionamentos.

Percebemos uma aproximação entre a docente da disciplina e os alunos que revelaram coisas muito particulares de suas vidas. Alguns referiram que frequentemente são convidados por colegas de grupos que fazem parte para usar drogas, falaram sobre o bullying que sofrem e praticam no ambiente escolar e as consequências que estas coisas acarretam. Concluíram que assim como Ben Carson precisou fazer a escolha de deixar um grupo que o incentivava à prática de coisas erradas que quase o levaram a se tornar um assassino para dedicar-se aos estudos e tornar-se um neurocirurgião mundialmente conhecido e um dos candidatos a vaga do partido republicano para as eleições presidenciais dos Estados Unidos da América no ano de 2016, assim também o devem fazer, visando objetivos e oportunidades melhores.

20/05/2015 - Acelera -  Nesta data realizaríamos a prática exploratória baseando-se nos porquês dos alunos sobre o filme “Mãos Talentosas”, os alunos estavam na escola, mas a maioria não quis participar da aula, preferindo ficar assistindo ao jogo de futebol na quadra da escola. O aluno Almiro, que esteve ausente à aula anterior, em 29/04/2015, quando o filme foi exibido, manifestou o desejo de assisti-lo, e assim aconteceu.
Mais tarde o aluno Sérgio e a aluna Richely entraram na sala de aula e ficaram por alguns minutos, enquanto Almiro assistia o filme, depois se retiraram.
Terminado o filme o aluno pediu me que anotasse o nome do mesmo para que ele pudesse o assistir novamente na casa de seus primos. Dei a ele deu uma folha de papel para que este escrevesse o seu porquê relativo à história.

13/05/2015 - Acelera - Nesta data não houve aula, pois a professora Rosane estava rouca.