15/07/2015 - Review com exercícios do livro + weekly schedule montado no quadro

Haviam apenas 10 alunos em sala e eles estavam estranhamente mais calmos. Neste dia não foi possível que usássemos a sala de projeção onde as aulas de Inglês geralmente ocorrem. A sala de Inglês, no segundo andar, estava sem luz. Assim, não tivemos como dar continuidade a apresentação da Webquest. Havia muito barulho de serra por conta de uma obra nas proximidades da escola, e isso atrapalhou ainda mais a aula.

Uma revisão de conteúdo apoiada nos exercícios do livro foi feita e a professora montou um weekly schedule da turma no quadro.

Tivemos alguns contratempos e imprevistos ao longo deste primeiro semestre. Mas também tivemos muitos momentos incríveis onde conseguimos trabalhar a maioria das atividades propostas e tivemos o feedback esperado dos alunos. Como bons pesquisadores e futuros professores nossa missão é continuar pesquisando e buscando novas formas de melhorar e aprimorar o ensino de línguas em sala de aula. Nossa pesquisa continua e estamos ansiosos para os desafios e conquistas do próximo semestre.

Por Vanessa Lopes

09/07/2015

Conteúdo: 7 days of the week / My Schedule

Iniciamos a aula hoje com uma revisão sobre 7 Days of the week. Os alunos estavam bastante animados em cantar a música sobre os dias da semana em inglês. Após isso, demos continuidade ao assunto My Schedule onde eles iriam, depois de aprenderem as disciplinas escolares de sua rotina na escola, montar um schedule com as aulas de cada professor. Percebi que muitos deles não sabiam dizer quais as disciplinas que tinham durante a semana, revelando-nos a falta de interesse pelos estudos em geral.

Por Thatiane da Silva

08/07/2015 - Days of the week and school subject review + weekly schedule (Registrado com fotos)

A turma estava mais barulhenta do que nunca neste dia. Todos os alunos estavam presentes e foi extremamente cansativo tentar controlá-los.

Iniciamos a aula relembrando os Days of the week e colocamos uma música para consolidação (The Rap Song). Em seguida, relembramos os School Subjects vistos na aula de quinta-feira.

Então, seguimos para a atividade do Weekly Schedule, onde os alunos preencheriam uma agenda de acordo com suas matérias escolares. Assim, a turma foi dividida em 4 grupos de 6 alunos cada e duas mesas de pesquisas (uma para cada 2 grupos) foram montadas. Cada grupo recebeu uma agenda vazia, onde começaram a preencher com os devidos subjects. Tivemos dificuldade na execução desta tarefa, primeiro pela questão da indisciplina: alguns alunos brigaram, pois não queriam “compartilhar” a mesa de pesquisa. E segundo porque o aluno não tem as matérias definidas por dia pela professora regente de turma. Muitos desconheciam atividades de “Estudos Sociais” ou mesmo de “História” ou “Geografia” como matérias de classe.

Dado o exposto, tentamos contornar a situação. Os alunos têm todas as matérias oferecidas durante a semana, o problema aqui foi ajuda-los a nomear essas matérias. Sentamos com os alunos em grupos para assim, ajuda-los a definir as disciplinas que eram diariamente ensinadas pela professora regente da turma. Feito isso, porém, o nosso tempo não foi suficiente para que os grupos terminassem de preencher os weekly schedules.

O tempo não foi suficiente para que os grupos terminassem de preencher os weekly schedules.

Por Vanessa Lopes

02/07/2015 – Não teve aula

01/07/2015 - Webquest Days of the week + follow up com exercício do livro

A aula iniciou com um certo atraso, pois os alunos foram para o recreio muito fora do horário, pois estavam todos muito comovidos com a expulsão de uma aluna que agrediu verbalmente a um professor.

A professora Rosane ainda perdeu boa parte de aula tentando controlar alguns alunos em sala, o que nos deixou com pouquíssimo tempo para apresentação do material.

Iniciada a apresentação, a professora perdeu ainda mais tempo numa introdução de pouca relevância sobre o conteúdo que seria abordado: “Days of the week”

A atividade proposta pela webquest era que os alunos realizassem uma atividade do livro de exercícios na página 12, porém os alunos não possuem o mesmo livro que foi enviado as estagiárias e esta atividade teve que ser adequada a atividade que constava (também sobre Days of the week) no livro que os alunos tinham.

A sequência da realização da atividade do livro foi bastante prejudicada, tanto em decorrência dos materiais diferentes quanto a falta de materiais por conta dos alunos para realização da mesma. Quase nenhum aluno foi para a aula de Inglês munido de material para escrita ou mesmo do livro que seria usado na aula. Tivemos que nos deslocar de sala para buscarmos os livros e os materiais para escrita e com isso mal tivemos tempo para concluirmos o exercício.

A aluna Sarah foi expulsa de sala por mal comportamento.

A aula de hoje fugiu muito ao planejado, mas faz parte da carreira do professor saber lidar com os contratempos do dia-a-dia. Nem sempre tudo vai sair exatamente como desejamos, e cabe a nós saber lidar com essas situações com muito jogo de cintura, para assim conseguirmos tirar o melhor da nossa aula.

Por Vanessa Lopes

25/06/2015

Atividade projeto Power Point

Clothes vocabulary /Seasons /What’s the weather like?

Hoje a aula começou bem agitada. Todos eles participaram, às vezes havia gritos e inquietações da parte dos alunos, mas conseguimos desenvolver a tarefa como havíamos planejado.

O objetivo hoje era fazer com que eles relacionassem roupas com as estações do ano e com as diversas variações climáticas. Após explicação, como consolidação final do conteúdo, pedimos para eles recortarem roupas de um catálogo entregado a eles, e em seguida, numa folha branca e dividida em 4 partes, que eles colassem essas peças de roupas de acordo com as suas estações do ano, respectivamente.

Por Thatiane da Silva

24/06/2015 - Não teve aula (Passeio do Acelera ao Planetário)