26/08/2015 - Acelera

Na aula desse dia, voltamos a acompanhar os alunos no 2º semestre do ano. A aula iniciou por volta de 7h45, com os alunos entrando em sala em clima de confusão e dizendo que o Sérgio machucou o Jeferson no bebedouro. Entre isso, todos os alunos e acusavam sobre quem teria começado ou continuado a confusão. Dez minutos mais tarde, a atividade de fato começou.

O tema da aula era família. A professora Rosane escreveu 'family' no quadro e pediu para que os alunos soletrassem. Juntos e precisando de pouca ajuda, eles o fizeram. Na sequência, a Rosane mostrou fotos da família dela para os alunos. Um deles, o Wellington, chegou causando confusão na sala, e depois o Sérgio se juntou a ele.

Depois, a professora desenhou a family tree dela no quadro, uma família "padrão" (mom/dad/sister/brother/daughter) e pediu para que os alunos descrevessem suas próprias famílias. Conforme iam aparecendo outros membros que não haviam sido anteriormente apresentados, ela incluia na family tree do quadro e ensinava a palavra aos alunos.

Às 8h40, essa atividade foi concluída e os alunos foram fazer atividades sobre família no livro. Apesar da desatenção da turma, três alunos de aproximaram do quadro para fazer o exercício com mais calma e poder tirar dúvidas com a professora.

Como tema, família não foi abordado da melhor forma. Por ser um assunto delicado, faltou um pouco de tato ao expor as diferentes famílias. Além disso, não conhecemos ao fundo as famílias de cada um dos alunos, por isso não sabemos qual a relação deles. A atividade visivelmente causou desconforto em alguns dos alunos, e para outros gerou situações realmente embaraçosas por alunos que caçoaram da situação familiar de alguns alunos que tem núcleos não padrões, como a falta dos pais, por exemplo.